Думай, Действуй, Живи
записки оптимиста

Рубрики

загрузка...

Управление

моя рассылка

SmartResponder.ru
Ваш e-mail: *
Ваше имя: *

:: В помощь учителю

 

При изучении основ алгоритмизации и программирования (не бойтесь! Звучит грозно, а на самом деле не так сложно) трудно обойтись без осмысления и решения этой задачи. Аналогичные задачи иногда встречаются и на олимпиадах городского уровня и демоверсиях ЕГЭ. Итак,  что за задача Игра БАШЕ(далее...)

Метки:

В преподавании учебных предметов всегда на первом месте ставилось соблюдение принципов наглядности, связи теории с практикой. Видеоуроки, как одно из направлений ЭОР (Электронных Образовательных Ресурсов), на 100% отвечают таким требованиям. К сожалению, единого подхода к тому, какими на самом деле должны быть эти видеоуроки,  нет. Возник тот случай, когда практика применения видеоуроков немного опережает теорию их применения. Несомненно одно, что видеоуроки и экономят время учителя, и значительно превосходят по многим параметрам другие виды ЭОР (например, презентации, видеоклипы на Movie Maker, сайты и др.). Я не говорю о тех многих примерах видеоуроков, когда на экране мелькают поясняющие тексты решения задач, рисунков (хорошо оформленные) и за экраном поставленным голосом  объясняется все то, как то или иное получается. А где же настоящие видеоуроки и как же их создают? А можно ли САМОМУ создать? (далее...)

Метки: ,

Этот тест применялся при приеме IT специалистов в Японии. Задача аналогична задаче о перевозке на лодке через речку капусты, волка и козы. Вам дается всего 15 минут, чтобы решить эту задачу.

Источник: Интернет

Скачать ВЫ найдёте на моем первом сайте и ещё, возможно, кое-что новое для себя.

Метки: ,

3 гнома пьют молоко из литровых бутылок. 1-й гном за минуту может выпить 1 бутылку, 2-й гном за минуту — 2 бутылки, а 3-й гном — 4 бутылки молока за одну минуту. Спрашивается: за сколько времени (минимально) они могут успеть выпить 17 бутылок молока? Бутылки нельзя передавать друг другу. Учтите, что задачи такого типа есть в демоверсиях ЕГЭ по информатике! На самом деле задача легко решаема, особенно если раньше сталкивались с такими задачами. Но, к сожалению, 80% учащихся начинают решать задачу, хватаясь за калькулятор, тогда как эту задачу может решить и ученик младших классов, опираясь на рассуждения.

Метки: , ,

Сеть дорог.

Для решения этой задачи достаточны знания по математике и геометрии на уровне 9-го класса.

Имеются 4 города, размещенных на вершинах «воображаемого» квадрата стороной а.

Нужно построить сеть дорог между этими городами таким образом, чтобы из одного города можно было попасть в любой из городов. Например,

если ВЫ  "построили" сеть дорог в форме КВАДРАТА, то в этом случае общая длина сети дорог равна 4а.

Какова минимальная длина сети дорог при их оптимальном построении?

Подсказка: ответ <3a.

Метки: , ,